5年生の活動

今年度最初の音楽集会がありました。

「世界が一つになるまで」を3・４年生、合唱団とともに歌いました。

5年生の合唱団としては、今年度、初披露の舞台でした。

日頃の練習の成果を発揮して、のびやかな歌声で歌うことができました。

高学年として素晴らしい姿勢で臨むことができました。

美しい歌声が体育館に響いていました。

5年生になって約1か月が経ちました。

学年集会では、学年目標の「Go! Go! Action!」を達成するために、自分たちには何ができるのか考えました。

図書室で話を聞いた後、各教室で考えたことをタブレットに入力しました。

「自走」「思いやり」「責任」「メリハリ」「優しい言葉づかい」等、様々なキーワードが挙がりました。

それぞれが考えたことを学級目標にまとめ、達成に向けて頑張っていってほしいと思います。

家庭科の学習では、全クラスでお茶を入れる学習を行いました。

初めての家庭科室の調理実習でワクワクしている様子が見られました。

どのクラスの子も一生懸命に取り組み、片付けまでしっかりと行っている様子に高学年らしさを感じました。

また、土曜日は学校公開でした。多くの保護者の方にお越しいただきました。ありがとうございました。

国語では、誰にどんな内容のインタビューをするのか決めました。これから、どんなことをインタビューするかとても楽しみです。

国際では、自分の好きな教科をペアで紹介し合いました。

一生懸命頑張っている姿がとても素敵でした！

5年生になって2週間ほどが経ちました。

今週から家庭科の授業が始まりました。

初回の授業では、裁縫セットを選んだり、お茶を入れる授業に向けての準備などを行ったりしました。

5年生から始まる教科ということもあり、より集中して取り組んでいる姿が見られました。

体育では、リレーを行いました。チームのために一生懸命走っている姿が素晴らしいです。

今日は5年生になって最初の学年集会がありました。

副校長先生からは、5年生はとても成長する時期だというお話がありました。

また、学年で守ってほしいことや日々の生活の流れについての再確認など、たくさんの話を聞きました。

高学年としての自覚をもって、毎日「Action」していく姿を楽しみにしています。

1年間どうぞよろしくお願いいたします。

本日は、修了式と離任式、あっという間に1年間が過ぎてしまいました。今年度最後の学年集会は、担任団から大好きな子供たちへのメッセージを伝えるとともに、子供たちからのサプライズの「マイバラード」を涙を流しながらみんなで唄う感動的なものとなりました。最高の5年生でした。

喜努愛楽・自走・協走・共走をテーマに、この1年間子供たちは、何事にも一生懸命に取り組んでいました。我々担任団が多大なる「愛」をもって指導を行ったことに、子供たちは２００％の全力で応えてくれました。そんな子供たちと1年間をともに過ごせたことが本当に幸せでした。

私は、離任し、別の学校に異動してしまうのですが、この子たちが最高学年として１５０周年の白金小学校を引っ張っていってくれると思っております。輝かしい子供たちの未来に、胸を膨らませております。

また、この１年間、保護者の皆様のご理解とご協力があったからこそ、円滑な教育活動を行うことができたと思っております。これまで本当にありがとうございました。

５年生としての生活も残りわずかとなりました。19日（水）は、６年生の卒業式予行練習に参加しました。子供たちは、小学校生活の集大成として卒業式に臨む６年生の姿をみて、来年の自分たちの姿を想像し、思いをはせていました。胸を張って練習に臨む６年生も、その姿を真剣にみている５年生も大変素晴らしかったです。児童代表の言葉を担当する児童も、１から５年生の思いを代表し、堂々と言葉を述べる姿が素晴らしかったです。

また、最後の長縄チャレンジも行いました。学校行事としての長縄チャレンジが雨天で中止となってしまったため、５年生だけで長縄チャレンジを行いました。３学期の休み時間に、練習に取り組んだ成果が発揮され、どのクラスも大きく記録がのびました。

お楽しみ会もそれぞれのクラスで行い、学級での絆をさらに深めることができました。

総合「伝えよう、白金遺産」の学習では、自分が興味をもった世界遺産と、白金小学校の「よさ」や「魅力」を動画形式でまとめ、遺産として残していく活動を行いました。

はじめに、興味をもった世界遺産をインターネット資料や図書資料を活用して調べ、１分間の動画にまとめました。相手に伝わりやすいようにプレゼンテーションソフトに調べたことを分かりやすくまとめたり、動画編集アプリを巧みに使い、思いを込めてナレーションを吹き込んだりしている姿が素晴らしかったです。

次に、白金小学校のどんな「よさ」や「魅力」を伝えるかグループで考え、撮影計画を立てました。それぞれのグループが「給食」、「遊び場」、「合唱団」、「友達」、「学習」、「先生」や、５年生が頑張っている「自走・協走・共走」などを、「保護者」、「下学年」、「新１年生」、「地域の方」等に伝えようと、目的意識と相手意識をもって活動に取り組みました。どのような動画素材が必要かを考えたり、撮影計画（絵コンテ）を書いたりして撮影に臨もうとしていました。

最後に、撮影計画を基にグループで協力して撮影した動画素材を編集し、世界遺産の動画もあわせて動画を繋げて１本の動画を完成させました。どのグループも動画のクオリティが高く、感心させられました。お家や休み時間でも学習するなど学びに対する意欲の高まりを感じました。

３月７日（金）５時間目、６年生を送る会の当日を迎えました。短い練習期間の中で、素晴らしいものに仕上げることができました。

４時間目には学年集会を行い、残り１０日間をどのように過ごしていきたいかを改めて考える時間をとりました。今の学級で過ごす時間もあとわずか、一日一日を大切にしていってもらいたいです。

その話の後に、６年生を送る会の動きを確認する時間をとりました。体調不良者が多く今週はなかなか練習ができなかったのですが、子供たちは細かい流れの変更などを臨機応変に対応していました。

本番では、迫力と協力のソーラン節で、６年生への感謝の気持ちや役割をしっかりと引き継いでいこうとする思いを伝えることができました。

最高の６年生を送る会でした！

今年の６年生を送る会は、５年ぶりの対面式で行います。また、５年生の児童の実行委員を立て、児童主体で計画を進めていくことになりました。

あの熱かった「ソーラン節」の歌にのせて、６年生への感謝の思いと新６年生としての意気込みを伝えようということになりました。実行委員が中心となって言葉や動きを考え、実働部隊となる「ソーラン節隊」と「パネル隊」に分かれて活動を行いました。「ソーラン節隊」は、休み時間に体育館や中屋上等で練習に励み、「パネル隊」も休み時間に、バラの花紙を作りながら、パネルをいろどっていました。

さらに、ソーラン節をもりあげるためのボンボン作りを行ったり、オンラインで当日の動きを確認したりしました。

そして、体育館に全体で集合し、通し練習も行いました。「６年生への感謝」と「引き継ぐ」という熱い思いをもって、真剣に活動に取り組む姿が大変素晴らしかったです。

３学期の学習も友達と協働しながら、一生懸命に頑張っています！

学びに向かう姿勢にいつも感心させられます。　今回は、国際と体育の学習を中心に紹介させていただきます。

国際「Welcome to Japan!」の学習では、それぞれが選んだ都道府県の魅力について、相手意識を働かせながら発表することができました。1番有名な観光名所だけでなく、穴場スポットについてもみんなにわかりやすく伝える姿が見られました。

体育「プラチナサッカー」の学習では、サッカーを簡易的にしたルールで５人組のチームで協力してゲームを行いました。

相手チームに対しても運動が苦手な友達に対しても温かい励ましの言葉を掛け合ったり、親身になってよりよい動き方を友達に教えたりするなど、素敵な姿がたくさん見られました。また、タブレットや作戦ボードを巧みに使って、チームの特徴に応じた作戦を話し合う姿も素晴らしかったです。

理科の学習では、タブレットを巧みに活用して実験を行ったり結果をまとめたりしています。

社会の学習では、調べたことをプレゼンテーションソフトでまとめたり、ニュース形式で発表したりしています。

２月の学年集会では、１月の振り返りを行いました。プラチナタイムでリーダーシップを発揮できたことや普段意識して取り組めたことなど、いろいろな意見が出ました。また、学校内の生活はもちろん、学校外でも情報モラルや登下校のルールを守ったり、TPOをわきまえたりすることの大切さを再確認しました。５年生として過ごせる日々も、残り28日となりました。残された時間をいかに充実させていくか考える貴重な時間となりました。

最後に、６年生を送る会の実行委員の児童から、５年生の出し物についての話がありました。ソーラン節にのせて、６年生への感謝の気持ち、役割を引き継ぐ意気込みを伝えていこうとのことでした。５年ぶりの動画視聴でなく、対面式の６年生を送る会。子供たちが中心となってすすめていきます。

3学期（6年生の0学期）が始まったので、1月の初めには、5・6年生が一堂に集まる高学年集会を行いました。

初めに、今までのプラチナタイムの振り返りを行いました。5年生からは、綿密に活動の計画をしたり臨機応変に対応したりしてリーダーシップを発揮していた6年生がかっこよかったという声が上がりました。6年生からは、1年生のお世話をしたり6年生が対応に忙しい時にサポートしたりする5年生の動きに助けられたという声が上がりました。

そんなプラチナタイムの最後の１回（1月28日）は、5年生が6年生の役割を担います。5年生主導のプラチナタイムが成功するように、この高学年集会では、6年生がプラチナタイムの運営の仕方を教えてくれました。活動内容の計画も決め、バッチリ準備することができました。

思いを伝えようとする6年生の姿、思いを引き継ごうとする5年生の姿が双方立派でした。

そして、来たる1月28日プラチナタイム最終回、5年生がリーダーシップを発揮し、大成功でした。

遊びのルールをみんなに理解してもらうために、パワーポイントをつかって説明したり、あまりルールがわかっていない1年生に直接教えに行ったり、困っている低学年に優しく声を掛けたりする姿から、最高学年に向けて責任感が高まっていることが伝わりました。

多くの先生や6年生からも「５年生、素晴らしかったです！」と声を掛けていただき、自信をもつこともできました。

さらに、6年生の仕事の一つ、旗当番も引き継ぎました。これから毎日、5年生が屋上と校庭に国旗・区旗・校旗を掲げます！

新1年生保護者会の準備も休み時間に手伝ってくれました！　

最高学年に向けて、いくぞ5年生！

1月24日にJA秋田しんせいの方々が出前授業をしてくださりました。

事前の総合の学習の時間では、本校の栄養教諭である宮鍋先生が授業をしてくれました。子供たちは、授業を通して、学校給食とSDGsの関係を知り、自分たちにできることを考えました。

宮鍋先生からは、世界で有機栽培（化学的に合成された肥料及び農薬を使用しない）が注目されていることを、SDGsの視点で話してくれました。そして、日本のオーガニックビレッジの広がり（学校給食で有機栽培で作った米を使う取り組みをしている自治体があることなど）を紹介してくれました。話を聞くことで、「農薬を使用していない安全なものを食べることができる」、「牛の糞、コーヒーや豆腐を作った後のカスなど、本来捨てるものを肥料として使うことができる（SDGs）」といった有機農業の良さを知ることができました。

1月24日の出前授業では、5年生児童が体育館に一堂に集まり、J A秋田しんせいさんの講義を受けました。

まずは、米ができるまでの工程を映像や解説を交えて説明してもらいました。米作りの工程に加え、近代化している農業についてと、伝統文化を大切にしている（農業と地域の祭りは繋がっている）ことを教えてもらいました。

次に、米不足（スーパーにお米がないのはなぜか）について説明してもらいました。農家さんがどれだけの工夫や努力を行って米を育てているのかを知った上で、米価が高騰していることや、流通させることの難しさを教えていただきました。

最後に、食品ロスについて説明してもらいました。子供達は、多くの食品が、捨てられている現状を知り、自分の国の食べ物を食べて、生産者の皆さんを応援したいという思いが高まりました。

授業の最後の質問コーナーでは、多くの児童が手をあげて質問していました。

今回の出前授業を受けて、子供達は、自分たちが安心して不自由なく食事ができる環境のありがたさを噛み締めていました。お家や給食でも好き嫌いをせず、食品ロスを意識して残食を減らすようにしていって欲しいです。

1月20日（月）に社会科見学に行ってきました。

行き先は、科学技術館・クロステックミュージアムです。社会科見学の前の週に、図書室で事前指導も行いました。

教員が声をかけずとも全クラスが図書室に入室したら、声を掛け合って整列し、整然と座って待っていました。

公共のルールやマナーを守ろうとする態度が、事前指導の時から伝わってきました。

社会科見学当日、誰1人遅刻せずに登校し、体育館で整然と出発式を待つ姿が素晴らしかったです。

公共の場所を歩くマナー、バスのマナーの意識も高まってました。

午前中は、科学技術館に行き、
展示のある2-5Fを班行動でまわりました。
子供たちは、班の友達とどの順番でまわるかを相談し、見学していました。折り合いをつけ、互いの意見を尊重し合う姿が素敵でした。



科学技術館の後は、クロステックミュージアムに行きました。クロステックミュージアムは、国内の部品メーカーで有名なミネベアミツミ株式会社が2023年に設立した小学5年生以上を対象とした展示施設です。

まずは、大きなホールで昼食をとりました。そして、クロステックミュージアムのスタッフさんから、クロステックミュージアム、ミネベアミツミ株式会社の概要を聞いてから各クラスで見学を行いました。



その後、クラスごとにまとまって行動し、ミネベアミツミさんが作っている部品とその仕組みについて実際に手で触れながら学ぶことができました。各クラスにスタッフさんが2名ずつつき、展示の案内や解説をしてくださりました。子供たちもすすんで質問をして学びを深めていました。

また、ハンドスピナーをつくるワークショップも行いました。
ミネベアミツミの主力商品であるベアリングの仕組み、その最先端の技術を、ハンドスピナーを組み立て、回す体験を通して学ぶことができました。

TPOをわきまえ、充実した社会科見学ができました。

1月24日（火）に席書会（書き初め）を行いました。

体育館で、5年生が一堂に集まり、思いを込めて書き初めをします。用具の準備から素早く、丁寧に行なっており、席書会本番に臨もうとする姿勢が伝わりました。

1枚の半紙につき、書く（7分）➕見直し・準備（3分）の10分を使い、一筆一筆に思いを込めて丁寧に書いていました。

子供たち1人1人が、音や声に気を遣い、体育館に整然とした雰囲気が流れていました。

最高の環境で集中して、席書会を行ったため、どの児童も素敵な字が書けました。

３学期が始まりました。３学期は６年生の０学期でもあります。子供たちには、最高学年となる自覚をもって日々を送ってもらいたいです。

初日の始業式の態度、大変立派でした。式の後も各教室で、「３学期のめあて」を丁寧に、具体的に書いていました。また、当番・係決めも譲り合ったり折り合いをつけたりして、すぐに決定しました。メリハリを付けて行動し、予定していた活動内容が早く終わったため、係活動を行うこともできました。

２日目は、学年集会を行いました。

6年生の0学期である3学期。残りの登校日数は、たったの50日であること、その50日をどのように締めくくりたいかを考えました。まずは、「『自走・協走・共走』を継続し、それらが日々の習慣となることが重要である」という2学期の学年集会で話したことを振り返りました。次に、子供たちに「次に何を目指したいか。」と問いかけると、白金小150周年の顔である最高学年として下学年のお手本となり、学校全体を引っ張っていきたいという思いを語ってくれました。

最後には、そんな最高学年になるために、3学期は今の6年生から学び、「役割」、「思い」、「姿」を引き継ぐという意識をもって過ごしていこうという話をしました。

3学期も担任一同、子供たちの活躍に大いに期待しています！

多くの行事がある怒涛の２学期でしたが、あっという間に終わりを迎えてしまいました。

２学期の子供たちは、夏季学園を通して「自走」の力・「TPOをわきまえる力」を高め、その勢いで運動会の練習に励みました。

運動会が終わっても「自走」だけでなく、「協走・共走」をテーマに日々の授業や生活態度の規範意識を高めてきました。

２学期の最終日、子供達の終業式に臨む態度が大変立派でした。終業式後は、担任一同が子供たち一人一人に「２学期のよかったところ」、「3学期にもっと頑張って欲しいところ」を伝え、あゆみを手渡しさせていただきました。

そして最後に、学年集会を行いました。子供達と２学期に経験した「喜・努・愛・楽」な出来事を振り返りながら、「自走」、「協走・共走」を頑張ってきたことを確かめ合いました。そして、「それらを『継続』し、『習慣』にしていこう」という話をさせていただきました。

３学期は、「６年生の０学期」ともいいます。子供たちが3学期に最高のスタートをきることができるよう、冬休みで自分をみつめ、充実した日々を過ごしていって欲しいです。

サントリーホールや展覧会の鑑賞態度、そして終業式の態度も様々な方に褒められ、最高の形で２学期を終えることができました。

それも、日ごろから我々の教育活動にご理解、ご協力いただいた保護者の皆様のおかげです。ありがとうございました。

12月19日（木）に、音楽鑑賞教室に行ってきました。港区立小学校全19校の５年生がサントリーホールに一堂に集まり、専門家の生の演奏を聴き、　曲や音楽のよさを感じることができました。

著名な指揮者、演奏者、東京交響楽団の方々が、ベートーヴェンの「運命」、エルガーの「威風堂々」などの著名な曲目を演奏したり、ディズニーのメロディーに合わせて管弦楽の楽器を紹介したりしてくれました。また19校の全児童で「ビリーブ」の全員合唱を行いました。とても素晴らしい体験をすることができました。

そして何よりも、子供たちの鑑賞態度、電車内や移動中のマナーが素晴らしかったです。おしゃべりをせずに真剣に演奏を聴く姿、混雑している電車に乗る際も臨機応変に対応し、マナーを守って無言で過ごす姿、列を整えて整然とした雰囲気で移動する姿、最高でした！

白金小学校の顔として他校の児童や、関わる方々に素晴らしい姿をみせることができました。

そして、翌日の展覧会の鑑賞の態度も素晴らしかったです。公共の美術館にいるように、おしゃべりをせず音にも気を遣って真剣に作品と向き合う姿が素晴らしすぎました。２学期を最高の形で終わることができそうです。

展覧会の作品も一つ一つの作品の創意工夫が光り、それが組み合わさることで素晴らしいものになっております。子供たちも自分たちや他学年の作品をみて感嘆していました。

ナイトミュージアムも素敵でした！

12月13日（金）に、選挙についての出前授業が行われました。

出前授業の講師として、佐藤委員長をはじめとした港区の選挙管理委員会様と、高輪地区の明るい選挙推進協議会の委員様にお越しいただき、選挙の意義や投票方法について学びました。

子供達は、常日頃から区民に投票しもらうように呼びかけたり、結果を速やかに伝えるために開票作業を迅速に行なったりするなど、自分たちのために誇りをもって仕事をしてくださっている講師の先生の話を熱心に聞いておりました。

選挙の4原則の話や、投票することの意義を講義で聞いた上で、候補者役の児童を4人立てて実際の選挙で使われる投票箱を使っての模擬投票を行いました。

候補者役の児童の演説が大変立派で、拍手喝采でした。

子供たちは、出前授業を通して実感を伴った体験をすることで、将来、選挙に積極的に参加して投票していきたいという思いをもつことができました。

ぜひ、お家でも選挙についてお子様と話し合ってみてください。

12月14日には、「MINATOリズムダンスフェスタ　2024」が開催されました。これは、子供達の健康保持・増進や体力向上に加え、ダンスに親しみながらクラスやチームの絆を深め、楽しく明るい生活を営む態度を養うとともに、努力の成果を披露し称賛される喜びを味わうことで、子供たちの健やかな成長を支援することを目的とされた港区教育委員会主催のイベントです。港区の小・中学校が参加しました。白金小学校では、ダンスクラブの児童代表14人が1次審査の動画審査を突破し、大会に出場することができました。2学期の初めから、クラブ活動の時間、休み時間を使って一生懸命練習した成果が現れ、本番2日前の全校集会で披露したダンスは、全校の児童・教員から大きな称賛をいただきました。そのダンスチームを引っ張って行ってくれたのが、5年生でした。暖かい言葉掛けで、練習にのめり込む姿が大変すばらしかったです。

そして当日、会場全体を生かしたフォーメーションと笑顔溢れるダンスで、見事銀賞をいただきました！

港区の小学校では、月に１回程度、それぞれの教科を専門とする先生方が、それぞれの教科の研究会に行って、授業力を高めていく「区教育研究会」という取り組みを行っています。１２月の「区教研」では、白金小の先生４人が授業者（体育部、情報部、社会科部、算数部）として立候補し、４つの会場で授業を行いました。子供たちは、先日のJAEETの全国発表で培ってきた能力と、常日頃の授業で学んできた経験を存分に発揮しました。特に、５年生は、体育部「体育科：体の動きを高める運動」、情報部「理科：振り子の性質」で、授業を行いました。

参観された先生や、講師をしていただいた大学の教授から、子供たちの友達と協働して学ぶ姿（協走・共走）、学習に粘り強く取り組む姿（自走）を褒めていただきました。

５年生、頑張りました！

国際交流の一環として、ウズベキスタンの留学生と親交を深めました。

国際の授業の時間で、ウズベキスタンの留学生に授業をしていただき、ウズベキスタンの通貨や、自然が豊かなこと（日本と同じで四季がある）など写真を交えて教えてもらいました。

他にも伝統的な料理、ダンス、歴史などの話も楽しみながら、真剣に聞いていました。

そして、「感謝の手紙を書きたい！」という子供達の声が！
自らすすんで感謝の気持ちを伝えようとする態度が素敵でした！

「一般社団法人和食文化国民会議」様による和食の出前授業も行いました。

講師の近茶流宗家　柳原尚之先生から、「だしの嗜好教育について」ご講和をいただきました。

だしの試飲や昆布の試食も行い、口の中に残るものがだしの「うま味」と教えてもらうなど、世界でも認められている日本の「和食」の文化について理解を深めていました。

また、講師の先生から、「盛り上がる時は盛り上がり、聞く時は聞く。ピシッとして、素晴らしい。こんな5年生見たことない。」とお褒めの言葉をいただきました

。

さらに、給食も和食給食となりました。子供たちもござに座り、和食器で配膳された給食と、「和」の雰囲気を味わっていました。

喫食中には、海老原先生から「いただきます・ごちそうさまに込められた意味について」「和食器について」ご講和をいただきました。子供達は、昔の日本人が大切にしてきた伝統と文化について聞き入っていました。

農林水産省　食文化室の牧野瀬　泰志様にも来ていただき、和食の文化を大切にしていって欲しいというお話もいただきました。

この体験を今後の生活に生かしていって欲しいです。

自走、喜努愛楽をテーマに頑張ってきた5年生。運動会が終わり、2学期も残り1ヶ月となりました。運動会のオンライン視聴中に書いた各学年へのメッセージは、「ハッピープロジェクト」として、各学年に届けました。それぞれの学年の児童がとても喜んでくれて、5年生の子供達と共に、担任一同暖かい気持ちになりました。

残り1ヶ月も気を引き締めて頑張るために、学年集会を行いました。

まずは、運動会の動画をみんなで視聴しました。全体を俯瞰した動画を見ることで、列や動きが揃っていることや、迫力のある声、大きな動きができていることをみんなで称賛し合いました。

次に、10月を振り返り、「教室環境」、「メリハリ」、「マナーやルール」等を、さらにしっかりやっていこうという話が出ました。

一人一人が意識する「自走」だけでなく、「協走」・「共走」をすることで、学年一丸となって頑張っていきたいという話が出ました。

最後に、学年担任の先生から熱いメッセージ！　内容は、ぜひ、子供達に聞いてください！

2学期の残り1ヶ月、「自走」に加え、「協走」、「共走」も5年生頑張っていきます！

11月9日（土）天候にも恵まれ、運動会を実施することができました。

5年ぶりの全学年で行う運動会。開閉会式を一斉に行うことや、6年生の係活動も復活し、他学年との絆がより一層深まりました。

前日も担任一同で、ダンスを踊り子供たちを鼓舞しました。

そして、当日、５年生の表現「ソーラン節～喜努愛楽～」、最高でした。「喜努愛楽」のダンスを笑顔で踊り切った後、代表の言葉とともに空気が変わり、ソーラン節の「それ、それ、それ、それ！」の掛け声で鳥肌が立ったと思います。子供たちと担任一同が、一体となってつくりあげてきた「表現」。最高の姿を保護者の方々にもみせることができ、感無量でした。

１～６年生が集まり、一緒に遊ぶプラチナタイム。５年生には大切な役割があります。

それは、６年生のサポートをすること！　会を進行する６年生のために、下学年が話を聞くように声を掛けたり、整列の手助けをしてあげたりしています。来年度は、最高学年として会を進行するため、６年生の動きをしっかり見て学んで欲しいです。

１年生の送り迎えをする役割もある５年生。手をつないで歩く姿がほほえましいです。

月に一度のクラブ、委員会、プラチナタイム!

６年生を中心に、他の学年と協力しながら子供たち主体で活動を進行しています。

５年生も副クラブ長、副委員長、書記などと、６年生のサポートで活躍しています。

今回は、クラブ活動の様子を紹介させていただきます。

バドミントンクラブと卓球クラブ！

協力して準備片付けをしています！　ルールを守って楽しく運動！

ボードゲームクラブ

オセロや囲碁、将棋や、マンカラなど　　熟考している様子！

ダンスクラブ

いくつかのグループに分かれて創作ダンスを踊っている様子！　

この写真のグループはYOASOBIの「アイドル」

科学実験クラブ　

今回は、割りばし鉄砲を作っている様子　　下学年に教えている様子も素敵！

まんがイラストクラブ

どの題材で絵を描くかを決めているよう！　５・６年生中心に進行しています。

球技クラブ１、２

ルールを守って仲良くサッカー　片付けも丁寧に！

日本文化クラブ

「紅ミュージアム」の方が来てくださり、出前授業をしてくださりました。

プログラミングクラブ

今回は、教育版のマインクラフトをやっていた様子。プログラミングを組みながらキャラクターを動かしていました。

図工クラブ

紙を切り抜いている様子。どんな作品ができるか楽しみですね。

屋外スポーツクラブ

たくさん鬼ごっこをして体を動かしています！

学習もがんばっています！　子供たちの様子を紹介させていただきます。

国語「どちらを選びますか」

タブレットを活用しながら話し合いを活発にしています！

社会「水産業のさかんな地域」

数人で集まって、調べたことを共有したり質問したりしながら、それぞれが作っているプレゼンテーションソフトにまとめています。

体育「跳び箱運動」

タブレットを活用して、友達の動画を撮ったり、お手本の動画を見て技のポイントを確認したりしています。

体育「体の動きを高める運動」

体力を高めるために、巧みな動きに挑戦しています。　子供たちが自分たちで動きを工夫し、バランス力や、力加減を調整する力などを高めています。

家庭科「ソーイングはじめの一歩」

玉結びや、玉止め、基本的な縫い方は１学期でマスターしているようです。

今回は、羊毛フェルトなどを使ってお気に入りの小物を作っている様子でした！

10月から運動会練習が始まりました！

今年の５年生もソーラン節を踊ります！

練習の前に行った学年集会では、子供たち中心に９月の学年の様子を振り返り、担任がソーラン節の成り立ちや歴史を紹介し、運動会練習への意欲を高めていきました。

「自走」をテーマに頑張ってきた５年生。練習では、「どっこいしょ！　どっこいしょ！　ソーラン！　ソーラン！」と全力で踊って声を出す姿が！　担任一同期待に胸を膨らませています。

１０月２５日は、全国発表（ICTの活用）があります。子供たち一人一人の「やりたい気持ち」、「調べたい気持ち」、「伝えたい気持ち」などを叶えるツールの一つがICTの活用です。自分が調べたいことやグループの友達と調べたいことを計画して探究したり、グループの友達と資料を共有してまとめたり、自分たちが調べた成果を共有して友達に伝えたりなどと、子供たちはタブレットを巧みに活用して学習しています。

子供たちが書いた振り返りの記述などをみると学ぼうとする意欲の高まりを感じます。

子供たちの成果物や学んだ軌跡は、タブレット内とクラウド上に保存されています。ぜひ、保護者の方にも、お子様のタブレットから学びの軌跡を見てもらいたいと思っております。

2学期がはじまり、一月が経とうとしております。「自走」をテーマに頑張っている５年生。当たり前のことですが、大切にしていることがあります。

それは、「安全」です。９月のはじめには、水の事故から自分たちの命を守るための「着衣泳」の練習を行いました。いつもと違う、学習環境ですが、うわついたりすることもなく、真剣に、安全に気を付けて先生の話を聞いたり、着衣泳に取り組んだりしている姿が素晴らしかったです。

９月の下旬にはいると避難訓練を行いました。地震が発生し校庭に避難した後、津波がくるため屋上に避難するという想定でした。５・６年生は、場所の関係上、４階廊下に避難することになりました。校庭から４階廊下までの移動、安全が確保するまで廊下で待機している時間、列を崩さず無言で行っていました。２４０人程度が廊下にいるのに、物音をたてず整然と待機している５・６年生の姿が大変立派でした。

「安全に気を付ける。」これからも大切にしていきたいです。

２日目の朝の起床時刻は、6時です。起きたらすぐに検温をし、着替えや洗面をすまし、部屋の整理を班のみんなと協力して行っていました。

生活班の班長中心に声を掛け、朝会や食事の時間にも全員が時間に余裕をもって間に合いました。事前に手洗いをしてくることや、空の水筒を持ってくることなどの細かい指示も全員忘れずに！

朝会での挨拶も元気よく、ラジオ体操もしっかりと行いました。朝食をすました後も、部屋の整理を協力して行い、いざ体育館レク！　レク係が企画したレクをみんなで大いに楽しみました。レクを行っている児童をみながら園長さんと話していたら「今年の夏季学園で一番いい子たちだった。」というありがたい言葉をもらいました！

そして、そのまま体育館で閉園式です。ピシッときりかえて、整然と閉園式を行いました。

部屋も綺麗に整理し、園長さんに感謝の気持ちを伝え、気持ちよく学園を出ることができました。

２日目の行程は、まずは、旅物語館でお土産購入です。お小遣いの２０００円と、５％の割引券をもらい、算数の割合の単元で学習したことをいかしながら、よく考えながら買い物をしていました。さらに、一般のお客様から、「これだけ多い人数で、マナーを守りながら行動する姿が素敵です。」と褒められました。

次に、森のふれあい館にいきました。雨が強くてウォークラリーはできませんでしたが、クラフト体験と館内をじっくり見学することができました。子供たちは、決められた時間の中で活動と昼食をすます計画を立て、すべての班が集合時間に間に合うことができました。

その後は、バスに乗って帰ります。疲れて寝る児童が多いと思いきや、多くの児童がDVDをみて盛り上がっていました。

最後は、帰校式です。校長先生から「『自立』、『臨機応変』、『継続』ができた人。」と尋ねられたら全員の児童が自信をもって手をあげることができました。たった、２日間で大きな成長を感じられた夏季学園でした。この経験を２学期に生かし、「自走」を意識して頑張っていきます。

海賊船に乗った後、ニコニコ学園につきました。

事前学習でたくさん調べたニコニコ学園、子供たちは、これからはじまる集団生活に心を躍らせていました。

生活班の班長がリーダーシップをとり、開園式を行うレクホールに時間通りに集合。開園式でのピシッとした態度が素晴らしい。校歌を歌う際も声がしっかりでていました！

学園内では、一人一人が自分の任された仕事を責任をもって果たしていました！

整美・入浴係が部屋や浴室をきれいに！　　食事係が丁寧に配膳！

保健係がしっかりと声掛けし、みんなの体調を管理！　

レク係が、バスレク、キャンプファイヤーレクでもりあげる！

雨が心配でしたが、キャンプファイヤーもなんとかできました。キャンプファイヤー終了10分後に大雨が！今回も天気を味方につけた５年生でした。

そして、班長が中心になって、時間と公共のマナーを意識して行動していました。

ただ、はじめての集団生活、興奮のあまり移動する際に廊下で少し騒いでしまったり、食事の前に手を洗うのを忘れる人が多かったり、部屋が乱雑になったり...。　失敗もありましたが、これが宿泊行事です。それを生かして学んでいきます。夕食の際に子供たちに良いところを褒め、課題を伝えました。

「自走」を意識しなおし、食事の後のキャンプファイヤーが終わり興奮がさめない中、明日の準備をしっかりやる子供たちがすばらしかったです。２日目の閉園式には、子供たちがどのように成長しているかが楽しみになりました。

８月28日（水）～29日（木）、待ちに待った箱根夏季学園！

1学期に準備してきたことや、高めてきた「自走」の力を存分に発揮することができました。

そんな子供たちの様子を少しずつ紹介させていただきます。

1日目の出発式。　子供たちは、時間を守って朝早くから校庭に集合しました。

出発式などの式典では、生活班の班長が司会や児童代表の言葉を務めました。見送りに来ていただいた先生や保護者の前で堂々と話す姿は大変立派でした。

校長先生からは、先生に言われてからでなく自分の力で行動する「自立」、雨などで行程が変わってもネガティブな感情を出さず対応する「臨機応変」、それらの意識を「継続」することを大切にしていこうという話があり、子供たちは真剣な表情で聴いていました。

前日の雨で、アスレチックが濡れていたり、ぬかるみが危険だっため、十国峠のアスレチックを断念しました。そのため、雨行程のさかな公園（富士湧水の里水族館・森の学習館）に行きました。

現地では、幸いなことに雨があがって、豊かな自然に囲まれたさかな公園を存分に楽しむことができました。

本来、雨案ならばこの後学園に帰って昼食をとり、体育館レクのつもりでしたが、天気が味方し、急遽、海賊船にのるプランに変更に！　子供たちは大喜びでした。　さらに、恩賜箱根公園で昼食を食べることに！　駐車場や公園も空いていたので移動することになりました。ただ、バスで移動中に再度雨が…。バス内での食事になるかと思いきや、恩賜箱根公園につく直前に雨雲がさりました。みんなで楽しく昼食をとることができました。

そして、待ちに待った海賊船！　移動中にまた雨がぱらつきましたが、船に乗ったタイミングで降りやみました！

天気に恵まれた１日目の行程でした！

1学期が無事終わりました。子供たちがよりよい生活を送ることができたのも、保護者様のご理解・ご協力のおかげです。

今日の終業式は、熱中症指数が高かったため、オンライン集会となりました。5年生の代表児童が、1学期終業式児童代表の言葉をつとめ、「自走」を意識して、学年全体でがんばってきたことを、堂々と伝えることができました。　

各クラス、あゆみ渡しで一人一人が1学期に頑張ってきたことを振り返り、みんなで協力して教室の掃除をしていました。みんなで協力してテキパキと活動をすすめることができたため、最後の時間はクラスのみんなと楽しむ時間をとることができました。そんな姿を見て、きっと2学期もよい姿をみせてくれるなと思いました。

「自走」をテーマに、まずは夏季学園！　教員一同も楽しみにしています！

1学期も、あと少しで終わりになります。

子供たちは、箱根夏季学園の準備をすすめてきました。

箱根夏季学園では、宿泊するニコニコ高原学園内で一緒の部屋で生活する班の中で、係活動を行います。

開園式・閉園式の司会や児童代表の言葉を担当し、班の友達をまとめる役割の班長、

健康記録カードを集約し、班のみんなの健康管理をする保健係、

1日目の夜や、２日目の朝の食事を配膳する食事係、

シーツや布団カバー等を管理や、浴室や部屋の清掃をする整美・入浴係、

みんなを楽しませるための、バスレクやキャンプファイヤー、体育館レクを担当するレクリエーション係

それぞれの係の児童が自分の役割に責任をもって、事前準備に励んでいました。

また、全体で集まってしおりを読み込む時間も設けました。子供たちは、説明を真剣に聞きながら、大事なことをしおりにメモしていました。「自走」を意識して、時間やきまりを守って楽しい夏季学園を過ごして欲しいです。

年度初めから、休み時間や体育の授業を通して、体力を高めてきた５年生。その成果が体力テストに発揮されました。多くの児童が去年より、記録が伸びたことに喜びを感じていました。

そんな中でも、感動したのが２０ｍシャトルランです。

どの児童も、全力を出し、自分の体力の限界まで走っている姿に感動。そして、「がんばれ！」、「まだいける！」、「まにあっているよ！」などの励ましの声が体育館の中で響き渡っていました。

さらに、走っている児童が残り数人になると、応援したい気持ちをおさえきれず、友達の近くにいって併走する姿が！

さっきまで、自分も全力で走ってつかれているはずなのに、となりで励ましながら併走し、応援するのです。

最後の一人が、走り終わると大きな拍手が！

この出来事が１つのクラスだけでなく、どのクラスでも起こったのです。なんて素敵な子供たちでしょう。

水泳の学習もがんばっています。

泳ぐのが苦手な友達に泳ぎ方のポイントを伝えたり、早く泳ぐためのコツを話し合ったりする姿が見られました。

そして、自分だけでなく、友達のタイムが縮んだり、検定級があがったりすると、いっしょに喜ぶ姿が素敵でした。

5年生の子供たちが、一番楽しみにしている箱根夏季学園の指導が始まっています！

「自走」をテーマにがんばっている５年生

学年集会でいつも話していたことは、「自分たちのやりたい」を実現するためには、毎日の行動から生まれる「信頼」と「実績」が大切であるということ。

子供たちは、まだまだのところもありますが、時間を意識したり、メリハリをつけたり、先生や友達の話をよくきいたりするなど、「信頼」と「実績」を積み重ねてきました。

だからこそ、われわれ担任一同も子供たちを信頼し、夏季学園の行程を、はじめに想定していたものと変えていきました。

例えば、切り替えが早く、時間を意識する力が身についてきているから、「体育館レクを行程にいれこもう。」、友達や先生の話をよく聴き、思いやりの心も育ってきているから、「班を子供たちに決めさせよう。」など。

子供たちの姿をみると、担任一同の「みんなに任せたい！」という思いに、応えようとする意欲が伝わります。１年間かけてさらに「信頼」と「実績」を積み重ね、白金小学校１５０周年を最高学年として引っ張っていって欲しいです。

6月27日（木）の4時間目に、港区教育委員会　学校教育部長　吉野達雄先生による「自分が生きる未来の創造に向けて」をテーマにした授業を行いました。授業では、自分や世の中の将来について考えたり、活発な意見交換を行ったりしました。「平和な世界になってほしい」「戦争がなくなってほしい」「みんなが笑顔な世の中になってほしい」など将来の世の中について、たくさんの思いの込められた意見が見られました。

総合の学習の時間では、白金小学校の５つのフレンドシップ国について調べ、発表を行いました。子供たちは、中国、エストニア、イギリス領バージン諸島、サモア、エチオピアについて、インターネット資料や、図書資料を活用して調べ、相手に伝わりやすいようプレゼンテーションソフトでまとめていました。

さらに、ただ調べるだけではなく、実際にその国の料理を作ってみたり、衣装を着てみたり、料理を食べてみたり、イベントに行ってみたり、その国でさかんなスポーツを体験してみたり…と、様々な「やってみよう！」を学校外でもしていました。

発表の際も、原稿をただ読むだけでなく、身振り手振りをつけたり、声の抑揚をつけたり、聞き手の目を見ながら楽しそうに伝えたたりする姿が大変立派！

さらに、聞き手も、一人一人の発表を聞きながら、感想をタブレットに入力！

なかには、クラス全員の感想を合計したら4000文字を超えた子も！

ICTを活用する能力もプレゼンテーション能力も高まった5年生でした。

6月は、ふれあい月間です。

ふれあい月間では、例年、いじめ防止の啓発や、みんなが安心・安全に学校生活を送ることができるように子供たちが考える月間となっています。

そこで、今年の白金小学校は、Happy Project！（ハピプロ）をテーマに子供たちから発信する取り組みを推進していっています。

5年生は、学年集会でハピプロについて話し合い、みんなが幸せになるために「自分たちの学年でできること」、「他の学年もまきこんで取り組んでいきたいこと。」は、どんなことがあるのかを考えました。

「異学年と遊んだり、交流したりしたい。」、「教室や、学校をきれいにするクリーニングタイムを行いたい。」、「全校で同じテーマで作品を作りたい。」などの素敵な考えが飛び交いました。

喜怒愛楽の「愛」　

愛であふれる白金小学校にするために、今後のハピプロがどうなっていくか楽しみです。

専科の学習も頑張っています！

家庭科「ソーイングはじめの一歩」では、すぐに玉結びや玉止めを習得し、どんどん縫いすすめています。

図工では、風景画がはじまりました。実写の写真と絵の具を組み合わせて…

クオリティが高い！

音楽では、合唱や合奏だけでなく。鑑賞も頑張っています。静かに聴いて、気付いたことを手を挙げてたくさん発表しています！

この調子で学習でも「自走」していいこう！　5年生！

６月の初めにも学年集会を行いました。

「自走」(自分たちで判断し、すすんで行動する)をキーワードにがんばってきた5年生、クラスごとにその成果を発表しました。

「休み時間と学習のメリハリがしっかりできるようになってきた。」、「全員が授業準備をできるようになり机上もきれいになってきた。」、「しずかに、早く、きれいに整列できるようになってきた。」、「クラスをよくするために、当番活動を工夫して行なった。」、「全員が、先生の顔をみてしっかり話しを聞けるようになってきた。」など、子供たちは多くの成果を堂々と発表していました。さらに、学年担任、副担任からもたくさんの称賛の価値づけを行いました。

しかし！　担任一同が「これで満足？」と子供たちに尋ねると「もっとよくしていきたい！」という声が！

来週からは水泳の学習もはじまり、その後、夏季学園の指導も少しずつ始まっていきます。

６月の5年生、もっと「自走」します！

子供たちの成長が楽しみです。

喜努愛楽の「楽」

日々の授業においての「楽しい」とは、友達とふざけて「楽しい」、グループ活動中に雑談して「楽しい」では、ありません。

わからなかったことが理解できて「楽しい」、一生懸命にがんばって、素敵な成果物を完成させて「楽しい」、友達と協力しながら学習をすすめて、よい学びができて「楽しい」です。

「喜」、「努」、「愛」を意識して行動し、はじめて「楽」になります。

子供たちにそのような思いになってもらうよう、教員一同も、日々の授業を全力で行っていきます。

喜努愛楽の「愛」

白金小が愛であふれる学校になるように、５年生も頑張っています。

５年生になって、あっという間に１か月たちました。

5月に行った学年集会では、高学年として意識し、頑張ってきたことや

もう少し頑張っていきたいことを子供たち同士で話し合いました。

授業準備や、学習と遊びのメリハリを頑張ってきたなどの声が上がりました。

一方、まだまだ頑張らないといけない課題も上がりました。

そこで、キーワードとして時と場所と目的を考えて行動する「TPO」を伝えました。

そして、先生にいわれる前に自分たちでTPOをわきまえて正しい判断をして行動できる５年生

に育ってほしいという担任の思いを伝えていきました。

それができるようになれば夏季学園などの行事でも活動のはばがひろがります。

そうやって成長して白金小学校150周年の最高学年として活躍していって欲しいという思いも伝えました。

日々の学習もがんばっています。

理科の「天気の変化」では、雲の様子と天気の関わりを観察を通して明らかにしています。

子供たちは、タブレットを上手に活用して、調べたり、情報を共有したりしていました。

喜努哀楽の「努」

６月に行う予定の体力テスト！

子供たちは、記録をのばすために、ねばり強く努力を続けています。

測定した結果を、タブレットを活用しながら記録し、それを積み重ねて自分の体力の向上を実感していました。

休み時間にも意欲的に体力テストの場で、測定している子もいました。

喜努愛楽の「喜」

クラスが変わって、新しい友達ができた「喜び」、様々な先生と関わってほめてもらえたという「喜び」

子供たちの明るい表情から、教員一同、力をもらっています。

校庭遊びがある日は、全員が校庭にでて、楽しく遊んでいます。

ドッジボールをしたり、鬼ごっこをしたり、ボルダリングをしたり…

遊びを通して体力も向上しています。

５年生がスタートして、2週間が経ちました。

白金スタンダートのようなきまりは、みんなが安心して暮らせる環境をつくるためにあります。

自分がやりたいことを好き勝手にやると、自分自身は楽しいですが、

その一方、必ず悲しい気持ちになる人がいます。

５年生の子供たちは、給食の時間に静かに読書して過ごしたり、休み時間終わりのチャイムで即座に整列したり、５分準備タイムで、次の授業の準備をして落ち着いて過ごしたり...

その姿から白金スタンダードをしっかりと守ろうとする規範意識の高さを感じました。

来年度、１５０周年の白金小学校で、最高学年として活躍する未来がある５年生。

この姿勢を継続して立派な最高学年になっていってほしいです。

1学期が始まってすぐに、学年集会を行いました。

学年だよりのタイトルにあるように、５年生の目指す姿は、

「喜努愛楽」

四字熟語の「喜怒哀楽」とは違って、すべての文字がプラスの言葉になっています。

「喜」は、自分のことも友達のことも一緒に喜び合える、互いを認め合う集団になってほしい。

「努」は、何事にも一生懸命に努力をしていけるようになっていってほしい。

「愛」は、だれに対しても思いやりの気持ちをもって声を掛けたり、行動したりするようになってほしい。

「楽」は、「喜」「努」「愛」を意識して行動することで、みんなが安心して楽しく学校生活を送ってほしい。

という思いがこめられています。

学年集会で話を聞く態度、休み時間と学習の時間の切り替えもすばらしかった５年生

「喜努愛楽」を大切にして、立派な高学年として活躍することを期待しています。

最後に、今年度お世話になる先生を紹介します。

学年担任　　　　鮫島　礼先生　（担当教科　国際　　国語）

　　　　　　　　忍田　雄治先生（担当教科　国際　　国語）

　　　　　　　佐々木　得人先生（担当教科　体育）

　　　　　　　　古澤　勇人先生（担当教科　理科）

副担任　　　　　藤岡　直人先生　（算数少人数）

書写・家庭科　　北島　友子先生

図工　　　　　　檜垣　直先生

音楽　　　　　　島村　まゆ先生　　　　

国際　　　　　　間宮　多恵先生

NT　　　　　　ティファニー先生

社会・総合・道徳・学活　　学年担任

今年度も図工の担当は檜垣先生です。

今年の図工は発想が生きる授業にしたいと意気込んでいます。

取り組んでいる題材は「こころのもよう」

まずは、絵の具を使った技法をたくさん試します。

色々試しているうちに気持ちを表す素敵なもようになってきました。

素晴らしい作品がたくさんで、子供達の発想力には驚かされます。

お互いに関わり合いながら作品をよりよくしていく姿にも感心させられます。

令和6年度　新5年生がスタートしました！

今年度から、学年担任制で指導にあたります。

そのため、児童の良さや課題を多くの教員で見出し、褒めたり指導したりして成長を促すことができます。 

また、教員が、学年全体の児童とかかわることで、気付いたことや成長した様子を見取り、共有することで、声かけも増え、児童たちも安心して過ごすことができるようになります。

子供たちが、自分で考え、意欲的に行動できる高学年になることを目指して学年担任と副担任が一丸となって指導していきます。どうぞよろしくお願いいたします。

始業式では、これからお世話になる学年担任の先生と、副担任の先生と言葉を交わすことができました。

これからの子供たちの成長が楽しみです。

２月２０日（火）～２月２７日（火）に体育科・表現運動「みんなでつくろう　私たちの『とうくまタウン』」を行いました。今回の学習は、熊本市立月出小学校の５年生の子ども達と、東京都と熊本県の良さを動きで表現し、理想の都市を作り上げる活動でした。ICTを使用して、他県と同時間帯に繋がって体育をするのは初の試みでしたが、子ども達はすぐに慣れていき、月出小学校の仲間と交流を深めていました。白金小学校の子ども達は、遊園地や浅草の街を人力車で観光している様子などを表現しました。一方で月出小学校の子ども達は、熊本城や生活で利用している地下水など、地域に根付いた表現を見せてくれました。どちらの小学校も豊かな表現力を発揮して、それぞれにしかできない表現運動にすることができ、貴重な経験になりました。

和歌山県みなべ町から梅課の方々に来ていただき、梅についてのお話を聞きました。南高梅の名前の由来や梅干しを作るまでの過程、梅シロップの作り方を学びました。梅が苦手な子も好きな子も真剣に話を聞き、「お〜！」「梅のいい匂い！」などと声を漏らしながら楽しそうに活動に取り組んでいました。子供達は、自分で作った梅シロップを使ったジュースを早く飲みたい！と心待ちにしている様子でした。

撮った写真の取り扱い方や発信の仕方、情報の判断の仕方について学びました。便利な使い方もある一方で、ネットを使った情報発信は「就職できなくなってしまうようなことにも繋がりうる。だから、複数のサイトを見比べてから何が正しいのかを判断していきたい。」「国語で学習したことも踏まえ、メディアの情報をすぐに正しいと判断せず、冷静に物事を見て判断しなきゃいけない。」と考えていました。これからたくさんの情報を扱っていく中で、今回の学習で学んだことを今後の生活に生かして欲しいと思います。

モジュールの時間に運動集会ー長縄チャレンジーがありました。５年生にとっては久しぶりの長縄チャレンジでした。体育の授業や休み時間にみんなで練習してきた成果を発揮しようと、声を掛け合いながら一生懸命跳んでいる姿が見られました。どのクラスも楽しそうです！

オリンピックにも出場された平野早矢香さんからお話を聞きました。オリンピックに出場するにあたって苦労したことや目標に向けて努力してきたことなどを教えていただきました。「昨日の自分より少しでも成長することが大切だ」「小さな積み重ねが大きな成功に繋がる」などとお話を聞き、子供達は「今からでもアスリートになれるのか。」「努力し続けるにはどうしていましたか。」と質問をしていました。今回の貴重なお話を胸に、子供達が少しずつ成長していけるように６年生までの残り２ヶ月を一緒に過ごしていきたいと思います。

３学期はじめの高学年集会を行いました。今回は委員会やクラブ、プラチナタイムの「引き継ぎ」を中心に話を聞きました。子ども達は積極的に質問をしたり、相談をしたりしながら６年生からたくさんのアドバイスをもらっていました。また旗当番の仕事も始まり、子ども達は積極的に声を掛け合いながら責任をもってしっかりと活動をしています。

体育館で席書会を行いました。「春の海」のお琴の音色を流し、新年の清々しい雰囲気で「書き初め」をしました。「新春の光」と「希望の朝」のどちらかを選び、落ち着いてひと筆、ひと筆丁寧に書いていました。また、書き終わった字を手本と見比べ、次に活かそうと一生懸命に取り組みました。一人一人の思いがこもった素敵な書初めが体育館いっぱいに並びました。

本年もどうぞよろしくお願いいたします。

始業式を終え、３学期のめあてを決めました。「５年生最後の楽しい思い出を作る。」「常に向上心をもって何事にも取り組む。」「相手が理解しやすいように自分の意見を発表したり、相手の意見も取り入れたりできるようにする。」などと具体的な行動も含め、それぞれ真剣に考えていました。３学期は６年生の0学期。一日一日を大切にし、学校の中心となって活躍できるように子ども達と一緒にしっかり準備をしていきたいと思います。

 今日は終業式でした。行事が盛りだくさんの2学期でしたが、子ども達の成長がたくさん見られ、担任一同大変うれしく思っています。また、保護者の皆様には2学期も様々な面でご理解ご協力いただき、本当にありがとうございました。3学期も楽しみながら、学年目標「じょうしょう」を達成できるように過ごしてほしいと思います。

家庭科で調理実習を行いました。今回の調理実習では、みそ汁を作りました。これまでの注意事項を確認し、効率よく調理するためにはどのように動くとよいのか、班のメンバーと役割分担をしながら臨機応変に動き、声を掛け合う姿が見られました。みそ汁を食べた子供たちは「とても美味しい！」と満面の笑みで言っていました。ぜひ、お家でも作ってみてほしいと思います。

家庭科で調理実習を行いました。今回はガラス鍋を使ってご飯を炊きました。しっかりと米の様子を観察しながら、ふっくらとしたご飯になるよう火加減に注意する様子が見られました。焦げてしまった部分もあるけれど、「自分達で炊いたご飯はおいしい！」「みそ汁と一緒に食べたい！」と呟きがたくさん聞こえてきました。

高学年集会がありました。

6年生と一緒に運動会の成功を振り返りました。

何事も懸命に取り組めば感動を届けられる，想いが伝わることがわかったと改めて考えさせられました。

さて，運動会が終わりました。運動会の経験が学校生活に生きると嬉しいです。

行事のみならず，普段の生活にメリハリをつけて充実した学校生活を期待しています。

運動会の応援にお越しいただきありがとうございました。夏休み明けから練習に取り組んでいたソーラン節，綱引き，100m走が大成功に終わって嬉しく思います。特にソーランは体型移動も難しく，練習でも苦労しました。踊りも動きが大きく，大変です。ですが，最初全く揃っていなかった動きも練習を重ねるにつれ一体感が出てきました。そして，当日は大成功！改めて逞しく成長したと感動しました。この運動会を通して体も心も鍛えられたと思いいます。

運動会に向け練習を頑張っています。

今年は表現のソーラン節，団体競技の綱引き，100m走に取り組みます。

ソーラン節は腰を低くするのが難しい！

体も心も鍛えられそうです。

運動会当日，温かいご声援よろしくお願いいたします。

体育の学習でVRを使ってハードル走の練習をしました。何度も目や耳を使って跳ぶタイミングやリズムを確認し、練習に励んでいました。もっと速くスムーズに跳びたい！という思いをもち、楽しみながら学習に取り組みました。

家庭科で調理実習を行いました。
今回の調理実習では小松菜のおひたしを作りました。
今回で2回目の調理実習ですが、本格的に調理するのは今回が始めてだったので、調理の手順や注意事項をよく聞いて集中して取り組んでいました。

おひたしは茹でる、水に浸す、水を切る、切る、盛り付けて出汁をかけると、思いの外、調理工程が多いです。子供たちはとても丁寧に調理していました。

おひたしを食べた子供たちは、美味しいと笑顔で言っていました。何気ない1品も自分達で作ると格別ですね。

　5月2日はオンライン授業でした。

　学校ではマスクの取り扱いも改訂され、徐々に新型コロナウィルス感染症拡大前の学校生活を取り戻しつつあります。しかし、依然として感染拡大のリスクは残っており、学級閉鎖、学校閉鎖等で登校することが難しくなる事態も想定されます。 突然オンライン授業を行うことになった際にも戸惑うことの無いように、 本年度もオンライン授業を実施しています。

　子どもたちはオンライン授業にも慣れた様子で、手をあげたり、ミュートを解除して発言したりと積極的に学習に参加している様子でした。オンラインのマナーやルールも熟知しており、スムーズな授業が行えました。

　先生方の授業もバリエーション豊かで、黒板を使って通常の授業を行うスタイル、パワーポイントを共有画面で共有しながら進めるスタイル、スクールタクトを使って参加するスタイルと様々です。内容によって何が最適か考えながら授業を準備しています。

今週は図工の学習についてお伝えします。

図工では「心のもよう」という題材に取り組んでいます。

色や筆遣いを工夫しながら様々な気持ちを模様にします。

吹き流し、ドリッピング、スパッタリングなどの技法も習得し、4年生のころよりもさらに表現方法が広がったようです。

作品の完成が楽しみです。

今週から本格的に授業が始まりました。

今年度から新たに教わる先生も多く、子供たちは新鮮さを感じながら授業に臨んでいる様子でした。そんな環境が変わった中でも、積極的に発言したり、集中して考えている姿がたくさん見られたことを嬉しく思います。

今後、子供たちが頑張っている学習の様子を教科ごとにお伝えしていきます。

今日は社会です。

社会　鮫島先生

わたしたちの国土

地球全体の写真から、日本がどこに位置しているのか、

海、大陸、国、といったキーワードを基に話し合いました。

子供たちは海の広さや大陸と比べた日本の大きさについて意見を出し合っていました。

今後、大陸の名前や海洋の名前、主要国の位置などについて学習します。

学年集会を行いました。

今年の学年目標は「じょうしょう」です。

上昇　向上心をもって上に昇ることを大切に。

常笑　常にみんなが笑っていられる素敵な組織を目指す。

お互いによい関りをもって高め合い、笑い合って学校生活を過ごしてほしいなと思います。

話を聞く姿勢も真剣そのもので、高学年の意気込みが感じられました。

頼もしいかぎりです。

校長先生からお話をいただきました。「えがお」大切にしていきたいですね。

いよいよ5年生がスタートしました。

今年は学年担任、教科担任と4年生の時と比べて環境が少し変わります。

より専門性を深め、たくさんの発見や学習の楽しさを子供たちとともに味わえるよう努めてまいります。

始業式後のクラスの集まりの様子です。

清水先生

佐々木先生

鮫島先生

先生たちから

5年生のみなさんと一緒に過ごした時間を振り返り、先生方からお話がありました。今年度で白金小学校を去られる先生からのメッセージもいただきました。先生方の熱いメッセージを受け止めて、晴れて最高学年に向けて気持ちを新たに頑張ってほしいです。

今日は、「あゆみ」を渡しました。子供たち一人一人にメッセージも伝えます。「あゆみ」は褒められるためにあると思っています。これまでもお伝えしてきましたが、丸の数がいくつあるかを数えたり、他の人と比べたりすることはあまり意味がありません。自分の得意分野を知ったり、目標に到達していないのはどの内容なのかを見付けたりするのに役立てて欲しいです。そして、ぜひ、今年一年を振り返って成長した子供たちの頑張りにお褒めの言葉かけをお願いします。

また、「あゆみ」の所見には、先生たちの思いがこもっています。ずいぶん前から先生たちは長い時間をかけて、一人一人の所見を書いています。ぜひゆっくりとご家庭で読んでいただけたらと思います。登校日は、残り2日です。

気持ちのいい青空のもと、屋上や校庭でめいっぱい走りました。思い切り身体を動かすのは楽しいです。たくさん走って温まった顔は真っ赤でした。「暑い！」と半袖姿の子供も。先生と50メートル走の真剣勝負をしたり、バスケットボールをしたり、先生との思い出もまた増えました。5年生の時間も残りわずかです。

3月の学年集会をしました。今の5年生に先生方からお話がありました。自制「自分の感情や欲望をおさえること」言い換えるとセルフコントロールです。逆の言葉に、放縦「何の規律もなく自由気ままに勝手にしたいことをすること」があります。残念ながら、自制できず、我慢ができない姿が見られています。このまま自制をせず、この先も過ごすのでしょうか。学校は、一人で生活する場ではありません。一部の人の勝手放題が、真面目に行動している他の人にとっての損につながってはなりません。もう一度、自分の行動を振り返って欲しいです。

そして、学年担任制についてアンケートの結果を子供たちに返しました。君たちの考えや思いをしっかりと受け止めていくことも伝えました。

白金小学校の最高学年は、目の前です。校庭のソメイヨシノが一輪咲いています。

各クラスでお楽しみ会をしました。各クラスで何をどのように遊ぶのかを話し合ってからの実施です。話し合いの段階から各クラスの雰囲気の違いが表れていたのが、ユニークでした。テレビ番組にもなっている「おにごっこ」が選ばれていました。オニがサングラスをかけているのも真似つつ、独自のルールあり、オニにつかまった時の効果音ありと思い切り楽しんだ様子でした。自分たちの5年生の1年間はどうだったのでしょうか。振り返りながら、残りの一日一日を大切に過ごして欲しいです。

6年生が謝恩会で披露する合奏を聞かせてもらいました。コロナ対策のため交流の少なかった5年生と6年生でしたが、徐々にこのような機会を設定できつつあります。初めて聴く先輩の合奏に、じっと見入り集中して聴いていた5年生でした。

息の合った演奏、6年生の立ち姿やその振る舞いが素晴らしく感動しました。「音の迫力があった。」「音がきれいに重なっていた。」「来年は自分も演奏するのかと思った。」などの感想が聞かれました。このような先輩の姿を見て育っていくのだなと改めて感じた時間でした。いよいよ6年生です。より成長した姿を見せて欲しいと思います。

今日、5年生が「ふきのとう」を持ってきて見せてくれました。都会ではなかなか目にする機会の少ないです。ふきのとうは、「つぼみ」の部分にあたり、茎や葉より先に顔を出します。まだ、寒い日が続いていますが、春がそこまで来ているような気持ちになりました。

オンライン授業について説明をしました。出席確認の仕方、全員、カメラをonにした状態で授業を受けること。授業中の飲食はしないことなどの確認がありました。いつでもオンラインでの授業ができる準備をしておきたいです。

さらに、タブレットの使い方をもう一度確認しました。タブレットは「学習のために使用します。」ご家庭でも再度お話していただければ幸いです。

5年生として登校するのは、残り21日となりました。5年生の今の生活を振り返りました。「悪口」や「噂話」について先生たちのこれまでの経験を交えながら、話をしました。高学年になり、友達関係が複雑になります。「悪口」を言うことでつながる関係性はいつか壊れてしまうこと、「親切のつもり」が誰かを傷つけてしまうかもしれないこと、自分たちの想像力を働かせて生活してほしいです。

モジュールの時間に6年生から5年生にプラチナタイムの引き継ぎ式がありました。次のプラチナタイムでは、5年生が中心となって進めます。6年生から「遊び」の決め方や伝え方、下級生への言葉かけなどについて話がありました。6年生の0学期という意識をもって、取り組んでいきたいです。

今日は、学習発表会のリハーサルがありました。各ブースに分かれて自分の調べた「世界遺産」や残しておきたい白金小学校の遺産を発表します。それぞれ工夫をして発表していました。6年生や多くの先生方も参観し、本番に近い緊張感がありました。今日のリハーサルを生かして、土曜日の本番に臨みます。

席書会がありました。体育館に新聞紙を広げ、「書き初め」です。「春の海」のお琴の音色がBGMで流れ、新年の清々しい雰囲気でした。当日は、8時35分すぐに席書会が始まるため、早めに登校した子供もたくさんいました。時刻を見て、前もって行動できる姿が頼もしいです。落ち着いて、ひと筆、ひと筆丁寧に書いていました。

本年もよろしくお願い致します。

始業式を終え、学年集会がありました。学年の先生から『休みが終わって、めんどうだなという気持ち、よく分かります。ただ、そんな気持ちの中、よく学校に来たね！えらい！先生はみんなに会えて嬉しいです。』とお話がありました。久しぶりの学校に表情が固かった子供たちも、笑顔になり、柔らかい表情になっていました。

3学期は６年生の0学期。学校の中心となって活躍できるようしっかり準備をしていきましょう。また、3学期は54日。一日一日を大切に過ごしていきたいです。

今日は終業式でした。校長先生が「今年の漢字」のお話をされ、その中で「自分の今年の漢字を考えてみてください。」とお話されました。今年は5年生の子供たちにとってどんな一年だったでしょう。あるクラスでは、それぞれ自分の漢字を考えていました。様々でしたが、一番多かったのは「新」という漢字です。「新しい経験をしたから」「学年担任制が初めてだったから」などの理由が上がっていました。来年の漢字は「楽」が一番でした。楽しく笑顔いっぱいの一年にしたいです。

1組　掃除のあと雑巾を洗ってくれていました。こういう姿が頼もしく、成長を感じました。

保護者のみなさまには、2学期も様々な場面でご理解ご協力いただき本当にありがとうございました。多くのご意見を大切にさせていただきます。保護者のみなさまのあたたかいお言葉に励まされました。担任団一同心から感謝申し上げます。3学期もよろしくお願いいたします。

今日は、東京交響楽団の皆さんによる芸術鑑賞教室がありました。「音はどうやってなっているのか」「楽器の仕組み」など、楽しいお話と素晴らしい演奏を聞かせてくださいました。CDではない本物の音色に引き込まれていました。聞いたことのある曲と、その曲がどういう様子を表現しているのか、どのような背景があるのかなどのお話も興味深く聞いていました。子供たちが本物の芸術に触れ、豊かな感性を育む機会になりました。

今日は、6年生の学習発表会のリハーサルを見学しました。6年生の子ども達が、総合的な学習の時間に、探求した内容の発表です。自分たちの思い描く未来予想図について、過去、現在、未来を考えていました。様々なテーマを取り上げていて、子どもたちの発想の豊かさに驚きました。5年生は、１月の自分たちの学習発表会に向けて、イメージをふくまらせていました。また、6年生のプレゼンテーション用ソフトの使い方、発表の仕方などの工夫を学ぶ機会になりました。

2学期が始まりました。

夏休みが明け、また元気な姿を見ることができて、担任一同大変嬉しく思います。

夏休みには、箱根夏季学園がありました。

5年生にとって初めての宿泊行事でしたが、一人一人が責任のある行動を心掛けたことで、良い思い出を作ることができました。そして、そんな5年生と二日間を共にし、２学期を待ち遠しく思っておりました。

始業式当日、一皮むけたようなたくましい顔つきで登校してきた５年生。

確実に成長しています。

２学期もよろしくお願い致します。